山西省技工院校一體化課程教學(xué)改革座談會(huì )在我院召開(kāi)

發(fā)布時(shí)間： 2015/6/5 9:24:02

來(lái)源： 教務(wù)處（教育研究室）

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2015年6月4日，山西省技工院校一體化課程教學(xué)改革座談會(huì )在我校召開(kāi)。本次會(huì )議由省人社廳職業(yè)能力建設處、省技能人才培訓研究室主辦，我校承辦，旨在交流、總結我省前一段時(shí)間一體化課程教學(xué)改革情況，為我省下一步如何推進(jìn)一體化課程教學(xué)改革提供依據。省人社廳張潤生處長(cháng)、李百亮主任、杜鳳郁副處長(cháng)、陳杰主任、尉敏和山西交通技師學(xué)院、長(cháng)治技師學(xué)院、太原技師學(xué)院、山西冶金技師學(xué)院、山西機械高級技工學(xué)校的教師代表共計三十余人參加了會(huì )議。參會(huì )的這5所學(xué)校是我省參加人社部組織的全國一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)工作的試點(diǎn)院校。各參會(huì )學(xué)校結合工作實(shí)際，委派有校長(cháng)、教學(xué)副校長(cháng)、教務(wù)主任、系主任、專(zhuān)業(yè)帶頭人參會(huì )。

上午，杜鳳郁副處長(cháng)傳達了5月24日人社部在廣州舉辦的技工院校一體化課程教學(xué)改革推進(jìn)會(huì )的會(huì )議精神。之后，5所試點(diǎn)學(xué)校校長(cháng)逐個(gè)匯報了各自一體化教學(xué)試點(diǎn)情況。下午，參會(huì )學(xué)校的其他代表結合工作實(shí)際交流了一體化課程教學(xué)工作中遇到的困惑、問(wèn)題。

李百亮主任說(shuō)，各試點(diǎn)學(xué)校都積極探討了什么是一體化教學(xué)，探索著(zhù)做了很多工作，有成績(jì)，也有困難。我省將謹慎推進(jìn)一體化課程教學(xué)改革，各學(xué)校對各方面條件（師資、場(chǎng)地、實(shí)訓設備等）條件均已成熟的要實(shí)施一體化教學(xué)，對某（些）方面條件還不夠成熟的專(zhuān)業(yè)，要先轉變教師的教育教學(xué)理念，等候時(shí)機。對開(kāi)發(fā)出來(lái)的高質(zhì)量的教材、學(xué)材，可聯(lián)系出版社出版成為“國家級教材”或“省級教材”。

張潤生處長(cháng)總結發(fā)言時(shí)指出：一是堅定信心和信念，走一體化課程教學(xué)改革的路子；二是始終推進(jìn)一體化教學(xué)改革，從理念上，都要朝這方面努力，從實(shí)踐上，不要追時(shí)髦、不要搞噱頭，實(shí)事求是，慎重推進(jìn)；三是從人社部試點(diǎn)的42個(gè)專(zhuān)業(yè)中，結合我省地方產(chǎn)業(yè)與行業(yè)的實(shí)際，挑選出部分專(zhuān)業(yè)，開(kāi)發(fā)出山西省的技能人才培養標準和課程體系，對優(yōu)質(zhì)教材要出版后推廣使用。此項工作可依靠省級教研活動(dòng)平臺進(jìn)行，讓開(kāi)發(fā)教材的過(guò)程成為師資能力提高的過(guò)程；四是探討一體化師資認定機制；五是探討一體化課程教學(xué)中過(guò)程化認定機制。

發(fā)布者：常衛霞