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2014年3月6日下午即新學(xué)期的第二周教研活動(dòng)時(shí)間，教務(wù)處（教育研究室）組織了外出學(xué)習培訓的教師學(xué)習匯報會(huì )。全體教師聽(tīng)取了匯報。院長(cháng)徐利民、副院長(cháng)衛申蔚和同濟大學(xué)梅泓主任聽(tīng)取了匯報。

在外出學(xué)習培訓工作上 ，我院歷來(lái)堅持“一人學(xué)習，大家受益，共同提高，促進(jìn)工作”的原則上，外出學(xué)習培訓的教師在學(xué)習結束后一是須將學(xué)習培訓所獲得資料或整理歸納的學(xué)習總結提交教育研究室以供共享，二是參加了普及推廣性較高的外出培訓的教師，須向全院教師面對面匯報學(xué)習成果，提高普及率。

本次參加匯報的老師是：寒假時(shí)間赴同濟大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院的6名教師代表和上學(xué)期參加國培項目的鄭亮、段文婷2名教師。

教務(wù)處溫時(shí)德主任利用培訓所學(xué)的“思維導圖”工具，從整體上匯報了赴同濟大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院學(xué)習的情況。接下來(lái)，公共管理系張玲老師從“職業(yè)教育教學(xué)理念”上談了感悟。信息工程系盧櫻桃老師現學(xué)現用展示了自己制作的“微電影”匯報了學(xué)習成果。機電工程系范江濤老師著(zhù)重匯報了教學(xué)過(guò)程設計要有漂亮的導入“鳳頭”、內容充實(shí)豐富的過(guò)程“豬肚”和有力的“豹尾”。公路工程系溫津平采用了瑜伽式的放松引導訓練導入他要匯報的“教師壓力管理”。汽車(chē)工程系王勇勇老師著(zhù)重談了赴上海大眾工業(yè)學(xué)校參觀(guān)學(xué)習的感受，從表面的顯性的 “一個(gè)打卡機”、“一個(gè)溫度計”、“一個(gè)金魚(yú)缸”、“一次課間操”、“一個(gè)調查表”和“一個(gè)拍賣(mài)會(huì )”，談到了深層次的學(xué)校管理理念。參加國培項目的鄭亮和段文婷展示了學(xué)習成果，段文婷學(xué)習期間設計的一款VI設計已被注冊使用。

教學(xué)副院長(cháng)衛申蔚同志結合在上海期間的學(xué)習和自己幾十年來(lái)在教育工作上的感悟，暢談了自己對“教師職業(yè)精神”和“教師的職業(yè)幸福感”的理解，希望全體教師能轉變觀(guān)念、積極反思、不斷學(xué)習、發(fā)展自己，成為幸福的職業(yè)名師。

同濟大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓部梅泓主任說(shuō)，我們學(xué)校有一個(gè)很好的團隊。自春節后與山西交通技師學(xué)院交往以來(lái)，她被感動(dòng)了多次，她感動(dòng)于校領(lǐng)導對教師培訓的傾心關(guān)懷，感動(dòng)于培訓期間教學(xué)副院長(cháng)一分一秒都在培訓課堂上，感動(dòng)于培訓期間教師的出勤率和參與度，感動(dòng)于我校教師驚人的學(xué)習速度和消化能力。

院長(cháng)徐利民同志說(shuō)，聽(tīng)完匯報后他更確認我們把老師派出去的選擇是對的，我們的老師是好樣的，將來(lái)不管是否有專(zhuān)門(mén)的經(jīng)費都要支持教師的學(xué)習培訓。