12名新聘教師接受教務(wù)處組織的學(xué)習培訓

發(fā)布時(shí)間： 2016/11/8 11:45:28

來(lái)源： 教務(wù)處（教育研究室）

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2016年11月8日下午黨課學(xué)習結束后，我院12名新聘教師（含能工巧匠新入校工作）在汽車(chē)工程系校企合作工作室接受了教務(wù)處（教育研究室）組織的培訓指導。教學(xué)副院長(cháng)衛申蔚、教務(wù)處主任溫時(shí)德、汽車(chē)工程系主任衛云貴蒞臨現場(chǎng)給予培訓指導。

副院長(cháng)衛申蔚語(yǔ)重心長(cháng)地與參訓教師交流了兩點(diǎn)意見(jiàn)。一是忠于職守。目前職業(yè)教育不像普通教育一樣有大眾認可的、顯性的、可測量的評價(jià)指標，所以從事職業(yè)教育的教師更需要自律、慎獨的職業(yè)道德和追求卓越的職業(yè)精神。二是敬畏崗位，遵守規矩。教師工作對象的特殊性，賦予了教師職業(yè)的神圣性和使命感。教師履責過(guò)程中，應遵守教師職業(yè)應該遵守的規矩，讓規矩幫助我們在教師職業(yè)發(fā)展道路上順利、快速成長(cháng)。

教務(wù)處主任溫時(shí)德對新聘教師進(jìn)行了“教師教學(xué)行為規范”培訓。內容包含一體化教學(xué)核心理念、當前我院學(xué)生學(xué)情分析、我院《教師課堂教學(xué)行為規范》、《教師十不準》、《教學(xué)突發(fā)事件報告處理辦法》等若干教學(xué)管理規定等。

由于12名教師中11名教師隸屬于汽車(chē)工程系專(zhuān)職教師。汽車(chē)工程系衛主任以汽車(chē)類(lèi)課程為案例，對參訓教師培訓了“一體化學(xué)習任務(wù)實(shí)施流程”。

培訓過(guò)程緊張有序。新聘教師是注入到我院的新鮮血液。學(xué)生的培養質(zhì)量、學(xué)院發(fā)展的發(fā)展與每位教職工息息相關(guān)。人員的融合過(guò)程中，必然有文化的沖突和融合。新聘教師，特別是能工巧匠，如能將企業(yè)優(yōu)秀文化與學(xué)校育人大計有機結合，必能為學(xué)校打造有品質(zhì)的學(xué)生，成為有品質(zhì)的學(xué)校，開(kāi)拓出常走常新的路子。

發(fā)布者：常衛霞