山西交通報報道我院《立德樹(shù)人育棟梁 任重道遠書(shū)華章》

發(fā)布時(shí)間: 2018/7/20

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近日,山西交通報對報道我院《立德樹(shù)人育棟梁 任重道遠書(shū)華章》,原文如下:


黨的第十九次全國代表大會(huì )上,在談到教育問(wèn)題時(shí),習近平總書(shū)記強調指出:“要全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育,推進(jìn)教育公平,培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人?!绷⒌聵?shù)人是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,是教育工作者必須始終堅守的根本任務(wù)。職業(yè)教育更應抓住“立德樹(shù)人”, 因為比技能知識更為重要的,是人的素質(zhì)、能力的培養。山西交通技師學(xué)院作為一所有著(zhù)半個(gè)多世紀辦學(xué)歷史的職業(yè)老校,近年來(lái)堅持辦有良心的職業(yè)教育,以“精細、品質(zhì)、卓越”為主題,采用多元化育人載體,推動(dòng)建設品質(zhì)學(xué)校建設,為交通行業(yè)培養優(yōu)秀的技能型人才提供了有力支撐。

 一、暢通教師成長(cháng)通道,筑牢立德樹(shù)人的奠基石

教師承擔著(zhù)立德樹(shù)人的重要使命,辦好“強”的教育、 “實(shí)”的教育,乃至“品質(zhì)教育,教師隊伍的素質(zhì)非常關(guān)鍵。古語(yǔ)云,人才者,求之則愈出,置之則愈廢。學(xué)院多措并舉,細化教師成長(cháng)通道,搭建教師提升平臺,促進(jìn)一批批優(yōu)秀的教師脫穎而出,成為學(xué)院立德樹(shù)人的基石與楷模。

(一)精心選聘學(xué)科帶頭人、建立名師工作室

學(xué)院的發(fā)展離不開(kāi)一支能征善戰的教師隊伍,教師隊伍的素質(zhì)提升離不開(kāi)學(xué)科帶頭人、名師等領(lǐng)頭羊的有力帶動(dòng),他們是教師隊伍中的角兒、大師,是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者、技能培養的領(lǐng)頭者、學(xué)科建設的領(lǐng)航者、隊伍建設的凝聚者、學(xué)生發(fā)展的榜樣者。他們需要具備淵博而高超的專(zhuān)業(yè)知識、精湛的專(zhuān)業(yè)技能、廣博的文化修養,需要有氣節、有風(fēng)骨,能以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén),能以人格魅力引導學(xué)生心靈。今年以來(lái),學(xué)院不唯學(xué)歷、不唯職稱(chēng),不唯資歷,不唯身份,綜合考量教師在德行、能力、業(yè)績(jì)、貢獻等方面的表現,從教學(xué)一線(xiàn)層層鱗選,成功選聘了學(xué)科帶頭人、名師,建立了名師工作室,為優(yōu)秀人才在知識、技能、創(chuàng )新、交流、傳授中發(fā)揮積極作用提供了更大的舞臺,為學(xué)院履行立德樹(shù)人的使命夯實(shí)了基礎。他們將帶領(lǐng)廣大教師隊伍創(chuàng )大業(yè)、施大愛(ài),做自覺(jué)學(xué)習、自我提升的模范,做崇尚學(xué)術(shù)、崇尚技能的模范,做團結協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)的模范,真正將技高為師、德高為范的理念付諸于立德樹(shù)人的漫漫長(cháng)路之中。

(二)強化班主任隊伍建設,選拔班主任指導師

班主任隊伍是學(xué)院教育管理體系中重要組成部分,是實(shí)現德育工作的重要載體,是學(xué)生人生的指路燈與擺渡者。班主任工作的質(zhì)量直接影響到學(xué)院育人工作的成效,關(guān)系到能否更多更好地培養出有高尚品德、堅韌心志的有用之才?;诎嘀魅卧诘掠ぷ髦械闹匾匚缓妥饔?,學(xué)院高標準選拔了兩名班主任指導師,他們具有十幾年班主任工作經(jīng)歷,多次被評為優(yōu)秀班主任,所帶班級均是學(xué)院優(yōu)秀班集體、五四紅旗團組織。他們擁有著(zhù)管理班級、教育學(xué)生的豐富經(jīng)驗,有著(zhù)指導學(xué)生學(xué)習與生活的科學(xué)方法。他們在班主任講授行為養成教育課、班級管理、班主任工作藝術(shù)等方面做出了有力指導,促進(jìn)了班主任隊伍水平的提升,使得學(xué)院德育教育工作再上臺階。

二、首開(kāi)職業(yè)素養教育先河,構建立德樹(shù)人的新模式

中國制造的新形勢要求新時(shí)代的技術(shù)工人不僅需要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)的技術(shù)技能,還需要具備忠誠擔當、團隊協(xié)作、敬業(yè)奉獻等職業(yè)素養。相比讓學(xué)生掌握一項職業(yè)技能,職業(yè)素養的培養更顯重要。學(xué)院準確把握立德樹(shù)人的辦學(xué)使命,搶抓機遇,成為北京修證公益基金會(huì )職業(yè)素養教育進(jìn)職業(yè)院校工程的首批合作院校。兩年來(lái),派出教師參加了基金會(huì )職業(yè)素養課程師資培訓,成立了教學(xué)試點(diǎn)班。隨后在培養專(zhuān)業(yè)師資隊伍、創(chuàng )新教學(xué)活動(dòng)、開(kāi)展跟蹤調查等方面都進(jìn)行了嘗試和實(shí)踐,取得了豐碩的成果。3名教師作為職業(yè)素養培訓導師編寫(xiě)了《職業(yè)素養課程導師手冊》,承擔了北京修證公益基金會(huì )3期職業(yè)素養課程師資培訓,覆蓋的高校和職業(yè)院校達13家;學(xué)院從開(kāi)始設立實(shí)驗班試點(diǎn)教學(xué),到現在已在全部畢業(yè)班推廣實(shí)施,有力加強了學(xué)生職業(yè)素養理論學(xué)習和實(shí)踐體驗;建立了學(xué)生入崗跟蹤幫助工作機制,開(kāi)展了一系列及時(shí)跟蹤與幫助,切實(shí)做到了 “知行合一,修證相應”的修煉,真正實(shí)現了讓學(xué)生從被動(dòng)接受到主動(dòng)學(xué)習的轉變。

目前,學(xué)院第一批接受職業(yè)素養教育的學(xué)生在崗位工作中表現突出,獲得企業(yè)的高度認可,也讓就業(yè)單位看到了人才需求前景,紛紛與學(xué)院洽談提前與學(xué)生簽訂正式合同事宜。更為可喜的是,學(xué)院師生也真正體驗到了推廣職業(yè)素養教育的成就感、幸福感和獲得感。

三、推行全員育人,健全立德樹(shù)人的新體系

學(xué)院一直倡導全員、全過(guò)程,全方位育人,先后開(kāi)展了黨員聯(lián)系班級、一對一幫扶、“百人入班”等活動(dòng),這是學(xué)生思想政治工作的創(chuàng )新和深化,更是學(xué)院當前形勢發(fā)展的需要。

全員育人推行以來(lái),全體教職工堅持“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負責、誰(shuí)的場(chǎng)所誰(shuí)負責、誰(shuí)的時(shí)間誰(shuí)負責”,遇到問(wèn)題不再簡(jiǎn)單地移交班主任、系部或學(xué)生處處理,而是人人參與到了學(xué)生管理中來(lái),逐步營(yíng)造“校園無(wú)閑人、人人育人的良好氛圍?!鞍偃巳氚?span>”活動(dòng)的開(kāi)展,使全員育人工作掀起了高潮。全體教師分組聯(lián)系班級,了解班級和學(xué)生情況,制定入班措施,創(chuàng )新教育形式,參與學(xué)生活動(dòng),逐步構建多維度、全方位、立體化育人體系?;顒?dòng)當中,也涌現出了令人動(dòng)容的先進(jìn)事跡。教務(wù)處楊興麗、葛艷萍老師聯(lián)系的班級中,一名家境貧寒的學(xué)子住院手術(shù),兩位老師得知情況駕車(chē)前往醫院探望,并捐助學(xué)生看病。隨后,得知情況的老師們紛紛慷慨解囊,幫助學(xué)生渡過(guò)難關(guān)。學(xué)生康復出院時(shí),楊興麗老師親自開(kāi)車(chē)將其送回家中。感動(dòng)于事跡的同時(shí),我們也欣喜,喜在我們的老師們參與全員育人的過(guò)程中,以德立身,以德施教,已經(jīng)成為了高尚精神的傳播者。還有更多的教師圍繞學(xué)生的健康成長(cháng),加強同學(xué)生的聯(lián)系和交流,為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路,激勵學(xué)生把遠大抱負落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,真正成為了學(xué)生進(jìn)步的引路人。

四、豐富德育教育載體,融入立德樹(shù)人的新血脈

學(xué)院根據青年學(xué)生思想特別活躍、精力特別充沛、精神文化需求特別豐富的特點(diǎn),德育教育在德育課、行為養成教育課、德育踐行周等內容之外,更加創(chuàng )新了文體活動(dòng)的組織方式,有效推動(dòng)了立德樹(shù)人工作的深入。

學(xué)院在常規跑操的基礎上,開(kāi)展了花樣跑操活動(dòng),充分調動(dòng)起學(xué)生課間鍛煉的積極性,學(xué)生的精神面貌煥然一新;將原有分項文體活動(dòng)系統化,以舉辦校園文化藝術(shù)節、陽(yáng)光體育節、學(xué)生社團展示活動(dòng)等形式,使學(xué)生的課余生活更加充實(shí);組織漢字聽(tīng)寫(xiě)、詩(shī)歌鑒賞、優(yōu)秀事跡分享等富有文化內涵的活動(dòng),提升學(xué)生活動(dòng)品味;組織文明風(fēng)采、校園技能節、趣味運動(dòng)會(huì )、知識競賽等競技競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)取的奮斗精神;堅持開(kāi)展志愿者服務(wù)、扶貧助困等獻愛(ài)心活動(dòng),不斷增加新的服務(wù)對象與服務(wù)方式,增強學(xué)生奉獻意識;開(kāi)通了“交校青年之聲公眾號,及時(shí)發(fā)布學(xué)生動(dòng)態(tài),積極宣傳學(xué)生活動(dòng),在學(xué)院對外宣傳、美譽(yù)度提升上做出了積極的貢獻。文體活動(dòng)不斷植入新方式,增強了德育教育的親和力和針對性,使得教育載體更加有血有肉,能夠不斷滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的需求和期待。

  繁霜盡是心頭血,灑向千峰秋葉丹。一顆拳拳赤子心,滿(mǎn)腔悠悠愛(ài)校情。職教發(fā)展前路漫漫,立德樹(shù)人任重道遠。學(xué)院堅持辦有良心的職業(yè)教育理念,是學(xué)院改革發(fā)展的靈魂,更是立德樹(shù)人的根本,全體學(xué)院人定將其融入到每一個(gè)工作崗位上、融入到教書(shū)育人的實(shí)踐中,繼續為交通行業(yè)輸送高素質(zhì)、技能型的人才而奮斗。

發(fā)布者:劉興華