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本微課通過(guò)觀(guān)看新能源汽車(chē)國產(chǎn)自主品牌比亞迪今年能否超越業(yè)界老大美國特斯拉的視頻，引入比亞迪逆襲特斯拉的法寶之一動(dòng)力電池模塊的學(xué)習任務(wù)：新能源汽車(chē)動(dòng)力電池子網(wǎng)CAN線(xiàn)檢測，并設計了含知識、技能、素養及價(jià)值目標在內的課程目標，學(xué)習過(guò)程中通過(guò)知識探究環(huán)節，引導學(xué)生學(xué)習CAN線(xiàn)及比亞迪動(dòng)力電池子網(wǎng)CAN線(xiàn)的相關(guān)理論知識，隨后通過(guò)任務(wù)實(shí)施環(huán)節，用展示現場(chǎng)實(shí)車(chē)拍攝實(shí)踐操作視頻的方式，規范清晰地讓學(xué)生體驗比亞迪純電動(dòng)車(chē)2019款e5動(dòng)力電池子網(wǎng)CAN線(xiàn)失效引起的故障現象、就車(chē)檢測及診斷分析等實(shí)踐操作，充分讓學(xué)生切身感受到理論指導實(shí)踐、實(shí)踐檢驗理論的辯證關(guān)系，體驗到學(xué)以致用。

整個(gè)學(xué)習過(guò)程以任務(wù)為驅動(dòng)，以綜合職業(yè)能力培養為目標，按工作過(guò)程系統化學(xué)習的職業(yè)教育思想，設計了任務(wù)引入、知識探究、任務(wù)實(shí)施及任務(wù)小結等教學(xué)環(huán)節，特別是在任務(wù)實(shí)施環(huán)節，用在學(xué)院比亞迪汽車(chē)新能源實(shí)訓中心拍攝的現場(chǎng)實(shí)車(chē)規范操作視頻進(jìn)行操作展示及診斷分析，充分體現了理論實(shí)踐一體化及工學(xué)一體化的職業(yè)教育思想，同時(shí)在任務(wù)引入、課程目標設計、知識探究理論學(xué)習、任務(wù)實(shí)施操作環(huán)節及最終的任務(wù)小結等教學(xué)環(huán)節均挖掘了課程思政元素，設立了課程思政目標，實(shí)現了在專(zhuān)業(yè)內容中融入思政、在理論學(xué)習及實(shí)踐操作全過(guò)程中融入價(jià)值觀(guān)的三全育人要求。

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