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別出心裁讓抽象的課程動(dòng)起來(lái)
走近信息工程系11341班,首先映入眼簾的那便是在窗臺上擺放著(zhù)學(xué)生們的立體構成的作品,可能看到作品的人都有一種沖動(dòng)也想親自去制作立體作品。
11341班是信息工程系計算機廣告制作專(zhuān)業(yè)班級,本學(xué)期開(kāi)設的立體構成課略顯抽像,假如沒(méi)有好的載體做支撐的話(huà),可能這種課更偏向于理論與想象。任課教師曲冬玲為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,緊密?chē)@計算機廣告制作專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,別出心裁地組織學(xué)生通過(guò)制作作品,親身感受立體構成中的點(diǎn)、線(xiàn)、面,平面與立體,有效達到教學(xué)目標。這樣的教學(xué)方法得到了系里的肯定與同學(xué)們的歡迎。
同學(xué)們在快樂(lè )的制作過(guò)程中,初步培養了三維立體感覺(jué)把握物體的體積量感;對各種形態(tài)的造型進(jìn)行“簡(jiǎn)化”,用立方體、圓錐體、球體、矩形體等形狀來(lái)塑造實(shí)踐;初步掌握了立體形態(tài)中最基本的元素:點(diǎn)、線(xiàn)、面、體的造型手段;運用綜合材料,選擇加工工藝,把握形態(tài)傳遞方式。同學(xué)們發(fā)覺(jué),現實(shí)并非我想象的那樣容易,單是支撐一件物品就可以考驗自己:要找到怎樣找到物體的重心,找到以后,怎樣才可以讓它固定不動(dòng)......從一個(gè)細節到成品,都是不簡(jiǎn)單的。
大家在制作的過(guò)程中充分發(fā)揮想象力與創(chuàng )造力,并運用自己的智慧和汗水去努力實(shí)現,這正是培養廣告制作靈感所必需的。另外,同學(xué)們還將親手制作的作品送給老師、班主任和學(xué)院領(lǐng)導,得到了大家的表?yè)P與贊許。在此,特別感謝魏延萍副院長(cháng)支持系里對同學(xué)們的小制作予以物質(zhì)獎勵,使同學(xué)們有了自豪感與成就感,為更好的學(xué)習專(zhuān)業(yè)增添了動(dòng)力。
發(fā)布者:要亞娟